De Christian Lindeberg Lopes do Nascimento
Ano: 2020
Nº de Páginas: 223
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Este livro é fruto da pesquisa que realizei durante meu doutorado [na Unicamp]. O eixo que norteou a investigação foi a discussão em torno da formação moral da criança, a partir dos escritos educacionais de John Locke. O ponto de partida foi a relação aparentemente controversa entre a Ciência e a Religião que perpassa o conjunto da obra do filósofo inglês.
Autor
Na apresentação da obra
Sumário
Apresentação
Prefácio
CAPÍTULO 1
Os antecedentes da educação lockiana
1.1 A reforma religiosa e seus impactos educacionais
1.2 Ceticismo e educação em Montaigne
1.3 O realismo baconiano e sua repercussão na educação
CAPÍTULO 2
Ciência e religião na obra filosófica de John Locke
2.1 Ciência e religião nos escritos de 1658-1688
2.2 Ciência e religião nos escritos de 1689-1694
2.3 Ciência e religião nos escritos de 1695 até as obras póstumas
CAPÍTULO 3
Ciência e religião nos escritos educacionais de John Locke
3.1 Locke e a educação: escritos menores
3.2 Locke e a educação: escritos maiores
3.3 Ciência e religião nos escritos educacionais de Locke: leituras possíveis
CAPÍTULO 4
A formação moral da criança com vistas a uma sociedade cristã
4.1 A noção de formação: entre a paideia grega e a bildung alemã
4.2 Locke e a transição para o conceito moderno de infância
4.3 A formação moral da criança e a construção de uma sociedade cristã
Considerações finais
Referências
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