sujeitos, saberes e fazeres de um núcleo de pesquisa
Organizadoras: Cláudia Avellar Freitas, Mariana Cassab e Rita de Cássia Reis
Características dos livros:
Editora: Editora Café com Sociologia
Selo: Editora Café com Sociologia
Formato: digital
Ano: 2024
287 páginas
ISBN 978-65-87600-51-2
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Autores/as:
ANA CAROLINA ARAÚJO DA SILVA: doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Graduada em licenciatura plena em Química pela UFMT. É professora da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e do Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Faculdade de Educação (CAEd/Faced). Atuou na Universidade Federal de Santa Catarina, no Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica (Cefapro) e na Escola Estadual Porfíria Paula de Campos, em Mato Grosso, na área de Ensino de Química. Participa dos grupos de pesquisa Linguagem e Cognição em Salas de Aula de Ciências da UFMG, Laboratório de Pesquisa e Ensino de Química de Mato Grosso (LabPEQ) da UFMT e Co(m)textos da UFJF. É membra da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). Temas de interesse: Ensino de Química, Ensino de Ciências, Análise Discursiva, análise de livros didáticos, formação de professores e diversidade étnico-racial, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no processo de ensino e educação a distância, Educação para as Relações Étnico-Raciais.
ANA FLÁVIA AMARAL SILVA: graduada em Ciências Exatas e graduanda em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atuou como bolsista do Projeto de treinamento profissional em Robótica Educacional no Ensino de Ciências.
ANGÉLICA COSENZA: professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (Faced/UFJF). Graduada em Ciências Biológicas e mestra em Educação pela UFJF. Doutora em Educação em Ciências e Saúde pelo Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), tendo cumprido também parte da formação doutoral (2013) na Universidade Autônoma de Barcelona/Espanha (UAB). Atua como professora e pesquisadora no grupo de pesquisa Núcleo de Educação em Ciência, Matemática e Tecnologia (NEC/UFJF), onde é líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental (GEA). Atua também como docente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faced/UFJF. Na gestão acadêmica, atualmente assume a direção da Faced (2022-2026), já tendo atuado na assessoria das licenciaturas, ligada à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/UFJF), e coordenação institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) da UFJF, entre 2016 e 2022.
BARBARA KELMER: licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Pós-graduada em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais, pela mesma instituição. Docente na educação infantil e nos anos iniciais no município de Juiz de Fora. Participou de programas de formação continuada no Colégio de Aplicação João XXIII, voltados para a área de Ensino de Matemática, alfabetização e letramento. Desde 2013, participa de projetos de pesquisa na formação de professores que ensinam Matemática e, atualmente, em Ciências, com foco na pesquisa narrativa. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas Narrativas da UFJF. Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF. E-mail: barbarakelmer@gmail.com.
BRENDA ANDRESS FRANK: graduanda em Engenharia Elétrica, habilitação em Telecomunicações pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e bolsista do Projeto de treinamento profissional em Robótica Educacional no Ensino de Ciências.
CARLOS HENRIQUE FERRAZ BARROS: licenciado em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Docente no estado de Minas Gerais desde 2018, atuando em turmas de ensino médio e na Educação de Jovens e Adultos. E-mail: carlos.fbarros@yahoo.com.br
CLAUDIA AVELLAR FREITAS: doutora em Educação e Inclusão Social pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGE/UFMG). Graduada em Ciências Biológicas. Investiga as relações entre educação e linguagem, Ensino de Ciências e Biologia, e formação de professores. Lecionou na rede estadual de ensino de Minas Gerais. Atualmente, é professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Ouro Preto (MPEC/UFOP), conselheira da Regional-4 da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), desde 2019 e coordenadora do Núcleo de Educação em Ciência, Matemática e Tecnologia (NEC) da UFJF desde 2018. Participa do grupo de pesquisa CoMtextos. E-mail: claux2601@hotmail.com
CLARICE PARREIRA SENRA: professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Doutora em Ciência, Tecnologia e Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo CEFET/RJ. Graduada em licenciatura plena em Física pela UFJF. Desenvolve trabalhos na área de Robótica Educacional e ensino por projetos. E-mail: clarice.senra@ufjf.edu.br
DAYSELANE PIMENTA LOPES REZENDE: professora da educação básica da rede pública municipal de Varre-Sai e Porciúncula, estado do Rio de Janeiro. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestra em Educação Matemática pela UFJF. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância e Novas Tecnologias no Ensino da Matemática, pelo Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino da Universidade Federal Fluminense (Lante/UFF). Licenciada em Matemática pela UFF. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8846-3234. E-mail: lanedayse@gmail.com
ÉRIKA VARGAS DE SOUZA BARROS: professora da educação básica dos anos iniciais no município de Três Rios, estado do Rio de Janeiro. Graduada no Normal Superior e em Pedagogia com especialização em Alfabetização e Letramento pelo Centro Universitário Internacional (Uninter). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Pesquisa nas áreas de pesquisa narrativa e formação de professores. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas Narrativas da UFJF. E-mail: erikavargasdesouza@gmail.com
LECTÍCIA SOBREIRO REZENDE DE SOUZA: licenciada em Matemática e mestranda no Mestrado Profissional em Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, ambas formações pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atuou como bolsista de Iniciação Científica na UFJF nos anos de 2018 e 2019, em pesquisa que se debruçou sobre as ações e influências promovidas pela Equipe de Pesquisa e Apoio ao Ensino de Ciências e Matemática (EPAEC/UFJF). Metade mineira e metade fluminense, que nutre por romances policiais e ficções sobrenaturais um grande apreço. É também tutora da Nala, uma linda gata sem raça definida, e de Thor, um cãozinho Yorkshire.
LETHYCIA LOPES PEREIRA: licenciada em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestre em Gestão e Avaliação da Educação Pública, também pela UFJF. Pós-graduada em Metodologia no Ensino de Química; em educação infantil e ensino fundamental; em docência do ensino superior e em educação integral. Doutoranda em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Atualmente, é professora de Química da educação básica da rede estadual de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente na área de formação de professores, Ensino de Ciências, estágio supervisionado e narrativas docentes. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas Narrativas da UFJF. E-mail: lethycia.loopes@gmail.com
LÍVIA TORQUATO VENTURA CANUTO: Doutoranda e Mestra em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Formada em Licenciatura em Química pela mesma instituição e membro do grupo de pesquisa Co(m)textos da UFJF. Contribui com pesquisas na área de Ensino de Química, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Análise Discursiva.
MARIANA CASSAB: professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (Faced/UFJF). Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF. É coordenadora do Grupo de Pesquisa, Práticas e Estudos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPPEEJA). Formada no bacharelado de Ecologia e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atuou como professora de Ciências na educação básica. É mestre em Educação em Ciências e Saúde pelo Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde (NUTES/UFRJ). Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atuou como diretora da Regional-4 da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBIO) (2014-2015) e foi conselheira da Regional-4 (2016-2017) e Regional-2 (RJ/ES) da SBEnBIO (2009-2013). Integra o Núcleo de Educação em Ciência, Matemática e Tecnologia (NEC/UFJF), além de realizar parcerias com o Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos (LIEJA/UFRJ) e o grupo Currículo, Docência & Cultura (CDC/UFF). É militante do Fórum Mineiro de Educação de Jovens e Adultos e mãe da Irene e do Antônio. E-mail: mariacassab@yahoo.com.br
MAYRA DE SOUZA HALLAK: formada em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), com especialização em Ciências e Matemática nos anos iniciais pela mesma instituição. Lecionou na educação infantil por oito anos – maternal II, III e, no segundo período, em escolas particulares até o ano de 2019. Trabalha desde 2020 na rede pública como professora de Ciências e Matemática. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas Narrativas da UFJF. E-mail: mayrahallak@gmail.com
PAULO HENRIQUE DIAS MENEZES: licenciado em Ciências (1991) pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Sete Lagoas e em Física (1996) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Formiga. Possui especialização em Ensino de Ciências (1998) pelo Centro de Ensino de Ciências e Matemática de Minas Gerais da Universidade Federal de Minas Gerais (CECIMIG/UFMG) e mestrado (2003) e doutorado (2010) em Educação pela UFMG. Atualmente, é professor associado do Departamento de Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (Faced/UFJF), atuando nos cursos de licenciatura em Física e Pedagogia, no Programa de Pós-Graduação em Educação e no programa de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física. É pesquisador do Núcleo de Educação em Ciência, Matemática e Tecnologia (NEC) da UFJF, onde desenvolve pesquisas na área de Educação em Ciências, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Ensino de Ciências, brinquedos científicos, Ensino de Física, formação de professores, grupos colaborativos de professores, tradição e inovação no ensino, pesquisa colaborativa e enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na educação.
PEDRO AMARILHO ALMEIDA MACEDO: graduado em licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atualmente, é mestrando em Ciências Biológicas na UFJF. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas Narrativas da UFJF. E-mail: pedro.macedo@estudante.ufjf.br
RACHEL ZACARIAS: doutora em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Educação Brasileira pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Especialista em Gestão Ambiental de Municípios pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e licenciada em Pedagogia pela UFJF. Coordenadora do Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação Ambiental da UFJF, entre 2000 e 2002. Atualmente, é coordenadora do Núcleo de Pesquisa das Faculdades Integradas Vianna Júnior (FIVJ). Editora-chefe da Revista Vianna Sapiens e do Jornal Eletrônico das FIVJ, além de ser professora do curso de Direito na referida instituição.
REGINALDO FERNANDO CARNEIRO: Pós-doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor da Faculdade de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisas em Educação Matemática e Bolsista Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6841-7695. E-mail: reginaldo.carneiro@ufjf.br
RITA DE CÁSSIA REIS: doutora em Educação, na linha Educação em Ciências pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Educação Química e licenciada em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Narrativas. E-mail: rita.reis@ufjf.br
SONIA CLARETO: professora titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (Faced/UFJF) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faced/UFJF, atuando nos níveis de mestrado e doutorado. Vem ocupando a coordenação do PPGE/UFJF desde julho de 2020. Tem interesse em Educação e em Educação Matemática, com foco na pesquisa na sala de aula, em especial na sala de aula de Matemática. Tem interesse também no processo de formação docente, em seus aspectos éticos, estéticos, políticos, econômicos, raciais e de gênero. Outros temas de interesse: Etnomatemática e experimentação com Educação em suas desdobras com Arte, Ciência e Filosofia, no encontro com Nietzsche, Deleuze e Guattari. Líder do Travessia Grupo de Pesquisa, cadastrado e certificado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), abrigado no Núcleo de Educação em Ciência, Matemática e Tecnologia (NEC) da Faced/UFJF. Realizou (2014-2016) o pós-doutorado na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), com a supervisão do professor doutor Antônio Vicente Marafioti Garnica. Fez mestrado (1993) e doutorado (2003) em Educação Matemática na Unesp e se graduou em Matemática pela UFJF (1987).
VICENTE PAULO DOS SANTOS PINTO: professor titular do Departamento de Geociências (DEGEO) do Instituto de Ciências Humanas (ICH) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Graduado em Geografia pela UFJF (1987). Especialização em Geografia Humana pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas) (1991). Mestre (1997) e doutor (2004) em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), área de concentração Geografia e Gestão do Território. Pós-doutor (2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Professor permanente do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO/UFJF). Líder do Grupo de Pesquisa Estudos da Paisagem do Instituto de Ciências Humanas da UFJF. Coordenador do Laboratório Geografia, Educação e Meio Ambiente (GEMA), vinculado ao DGEO/PPGEO/ICH/UFJF. Professor permanente do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFJF), entre 2004 e 2020. Pesquisador associado ao Núcleo de Educação em Ciência, Matemática e Tecnologia (NEC) da Faculdade de Educação (Faced) da UFJF. Membro do Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação Ambiental (GEA).
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